Christina Singer, Assistenzprofessorin für Grafikdesign und Fakultätsmitglied der Abteilung für Kunst und Kunstgeschichte , leitete ihre Design Research-Klasse, um zu ihrem sechsten digitalen Lehrbuch beizutragen. Im Rahmen dieses Vorhabens wurden umfassende Studien zu verschiedenen Designepochen und -philosophien durchgeführt, mit bemerkenswerten Ergebnissen, die eine breite Palette von Themen abdeckten, ein Beweis für Singers innovativen Unterricht und das Engagement ihrer Klasse.
Dieses Unterfangen ergänzte das Ethos der Abteilung und förderte eine Synergie innovativer, kollaborativer und öffentlich zugänglicher Designdefinitionen, Theorien und Methoden, die dem ungeübten Publikum in einfacher Sprache erklärt wurden. Singers Unterrichtsansatz, der sich auf aktives Engagement und Wissensaustausch konzentriert, hat diesen Kurs zu einem Gewinn für das lokale Design-Ökosystem gemacht.
Seit seinem Eintritt in die Reihen im Jahr 2021 inspiriert Singer weiterhin Studenten dazu, Vordenker zu werden und den Diskurs über Kunst und Design in tiefere Bereiche zu heben. Ein Beweis für die gemeinsamen Bemühungen von ihr und der Klasse sind die sechs digitalen Lehrbücher, die ihre akademische Exzellenz repräsentieren und einen bleibenden Eindruck in der lokalen Designchronik hinterlassen.
Das digitale Lehrbuch präsentiert eine Vielzahl visueller Artefakte, die die lebendige Kultur von Charlotte, North Carolina, verkörpern.
Erleichterung der digitalen Lehrbuchgestaltung im Kunstunterricht
Das Buch dient als lebendiges Zeugnis der reichen Kultur der Stadt, als Schatzkammer historischer Erinnerungen, die Leser unabhängig von ihrem geografischen Standort inspirieren und weiterbilden.
Die innovativen Designbeiträge der Studenten zum 2020 gegründeten People’s Graphic Design Archive (PGDA) haben der Sammlung einzigartige Elemente hinzugefügt und die globale Reichweite des Archivs betont. Ihre entscheidende Rolle bei der Kuratierung, Katalogisierung und Interpretation verschiedener Designstücke wurde von internationalen Designprofis gelobt und wirft so ein Licht auf die kommende Generation von Designführern.
Unter Singers Leitung haben die Studenten fast 200 Designartefakte und detaillierte Analysen an die PGDA übermittelt, was ihre Bedeutung für die Demokratisierung der Designgeschichte unterstreicht. Ihr Ansatz unterstützt die Überzeugung, dass Designgeschichte Wissen sein sollte, das von allen geteilt wird, die Designaktivitäten schätzen und sich daran beteiligen.
Das Projekt verbesserte die Fähigkeit der Studenten, mit Archivaren in Kontakt zu treten, Artefakte zu analysieren und die Geschichte und kulturelle Dynamik ihrer Gemeinschaft zu verstehen. Einige entdeckten sogar Themen rund um sozialen Aktivismus, die das Engagement der Gemeinschaft für Gerechtigkeit und sozialen Wandel widerspiegeln.
Dieses Unterfangen verdeutlichte auch, wie Design gesellschaftliche Normen und Werte prägt. Einflussreiche Studien deuten darauf hin, dass Designer kulturelle Einflussfaktoren sind, die durch ihre Designs gesellschaftliche Normen herausfordern können.
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