Nur 18 % der britischen Lehrer glauben, dass ein Handyverbot das Verhalten verbessern würde

LONDON: Laut einer Umfrage von PA Media glaubt weniger als einer von fünf Lehrern, dass ein schulweites Mobiltelefonverbot das Verhalten der Schüler verbessern würde.

Laut der Umfrage stimmen mehr als zwei von fünf (41 %) Lehrern zu, dass Mobiltelefone ein Lehrmittel in Schulen sein können.

Die Umfrage unter 1.001 Lehrern im Vereinigten Königreich (UK) ergab außerdem, dass nur 20 % angaben, dass die unbefugte Nutzung von Mobiltelefonen ihren Unterricht am häufigsten stört.

Die Informationen kommen zu einem Zeitpunkt, an dem die australische Regierung Schritte unternimmt, um den Zugang zu sozialen Medien für Kinder und Jugendliche einzuschränken und ihn nur für Personen ab 16 Jahren zuzulassen.

Sollte die vorgeschlagene Gesetzgebung verabschiedet werden, könnte es etwa ein Jahr dauern, bis die neuen Regeln in Kraft treten, berichtete der australische Sender ABC.

Als störendste Verhaltensweisen wurden Schülergespräche (80 %), Unaufmerksamkeit (75 %), die Unfähigkeit, still zu sitzen (65 %) und Respektlosigkeit gegenüber anderen Schülern (55 %) genannt.

Die britischen Umfrageergebnisse, die exklusiv der Nachrichtenagentur PA mitgeteilt wurden, stammen aus der Zeit, nachdem der Labour-Abgeordnete und ehemalige Lehrer Josh MacAlister letzten Monat im Parlament einen Gesetzesentwurf zum Schutz von Kindern vor Schäden durch übermäßige Bildschirmzeit eingebracht hatte.

Der Gesetzentwurf von MacAlister fordert die Einführung einer gesetzlichen Verpflichtung, alle Schulen in England zu mobilfunkfreien Zonen zu machen.

Doch die YouGov-Umfrage, die im August für die Bildungstechnologiemesse Bett durchgeführt wurde, ergab, dass nur 18 % der Lehrer glauben, dass ein schulweites Telefonverbot eine Maßnahme sei, die das Verhalten der Schüler an ihrer Schule verbessern werde.

Auf die Frage nach ihren wichtigsten Maßnahmen zur Verbesserung des Schülerverhaltens gab die Mehrheit an, dass die Klassengröße reduziert wurde (57 %) und die Unterstützung für Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten erhöht wurde (50 %).

Schulen in England erhielten im Februar von der ehemaligen konservativen Regierung Richtlinien, die die Nutzung von Mobiltelefonen während des Schultags unterbinden sollten, die jedoch derzeit nicht gesetzlich vorgeschrieben sind.

Letzten Monat signalisierte Downing Street, dass die Labour-Regierung den Gesetzentwurf von MacAlister wahrscheinlich nicht unterstützen wird, da Schulleiter bereits nach eigenem Ermessen Telefone aus Schulen verbieten können.

In einem letzten Monat veröffentlichten Blog des Bildungsministeriums (DfE) heißt es, dass die Verwendung von Mobiltelefonen in Schulen „zu Ablenkungen und Störungen führen und das Risiko von Online-Mobbing erhöhen kann“ und dass sie „in Klassenzimmern keinen Platz haben“.

Duncan Verry, Portfoliodirektor bei Bett, sagte: „Unsere Untersuchungen zeigen, dass Lehrer die mobile Technologie in Schulen ausgewogen sehen.

„Sie sind sich der Herausforderungen und Vorteile von Telefonen im Bildungsbereich bewusst.

„Viele Lehrer sehen Telefone nicht nur als störend an, sondern erkennen, dass sie bei gutem Umgang nützliche Lernwerkzeuge sein können.“

Er fügte hinzu: „Besonders auffällig ist, dass Lehrer die Telefonnutzung im Vergleich zu herkömmlichen Herausforderungen bei der Klassenführung als relativ geringe Störung betrachten.

„Dies legt nahe, dass wir Telefonrichtlinien als Teil einer umfassenderen Diskussion über die Unterstützung von Lehrern und die Schaffung effektiver Lernumgebungen betrachten sollten.“

Pepe Di’Iasio, Generalsekretär der Association of School and College Leaders (ASCL), sagte: „Die Meinungen darüber, ob Mobiltelefone auf beherrschbare Weise als Lernmittel genutzt werden können, gehen eindeutig auseinander.

„Manche Leute argumentieren, dass sie Teil des Lebens sind und der Einsatz unter Aufsicht wertvolle Lernmöglichkeiten bieten kann, während andere meinen, dass sie immer eine potenzielle Ablenkung darstellen.

„Wir sind jedoch an einem Punkt angelangt, an dem die Regierungsvorgaben dazu tendieren, ihre Verwendung während des Schultages, auch im Unterricht, vollständig zu verbieten.

„Angesichts der zunehmenden Besorgnis über die Auswirkungen dieser Technologie auf junge Menschen könnte dies ein vernünftiger Anlaufpunkt sein.

„Aber unsere größere Sorge ist ihre Verwendung außerhalb der Schulzeit, wo im Allgemeinen Probleme wie Cybermobbing, Suchtverhalten und der Kontakt mit unangemessenen Inhalten auftreten.“

„Die Antwort ist eine strengere Regulierung von Online-Plattformen.“

Paul Whiteman, Generalsekretär der Schulleitergewerkschaft NAHT, sagte: „Einzelne Schulen kennen ihre Schüler und Gemeinden und sind daher am besten in der Lage, Entscheidungen über die Telefonnutzung auf der Grundlage dessen zu treffen, was für sie und für die Bildung und das Wohlbefinden ihrer Schüler funktioniert.“

Er fügte hinzu: „Schulen haben bereits die Macht, ihre eigenen Richtlinien für Mobiltelefone umzusetzen, und die meisten verfügen über klare Richtlinien, die sie regelmäßig überprüfen.“

Ein Sprecher des Bildungsministeriums sagte: „Wir wissen, dass Technologie viele Vorteile für die Bildung von Kindern mit sich bringen kann, aber Mobiltelefone lenken vom Lernen ab und unsere Leitlinien sind klar, dass es Sache der Schulleiter ist, zu entscheiden, wie sie ihre Nutzung auf eine Art und Weise verbieten können, die dazu führt.“ arbeiten in ihren eigenen Schulen.“